"No dejes que termine el día sin haber crecido un poco,

sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños."

Walt Whitman. La Sociedad de los Poetas Muertos.

lunes, 16 de junio de 2014

LA DANZA



Como este año el proyecto del cole es sobre el Arte, y la danza es un género del Arte, hemos aprovechado que Rocío, conocida como la madre de Carmela había sido bailarina profesional y conocía este mundo para que nos  dé una pequeña charla sobre la danza.
 Rocío nos contó un poco su vida como profesional, que le gustaba mucho bailar y estuvo estudiando danza durante 10 años en Madrid. También nos dijo que había sido primera bailarina, etc… aunque también nos comentó que  la coreografía y el coreógrafo son muy importantes porque sin ellos no habría baile.
 
Después nos enseñó algunos tipos de baile como el callejero, el contact, sevillana, flamenco, clásico algunos bailes internacionales como la samba, el merengue, etc… Luego nos contó que había un baile muy curioso que se llamaba,” el baile de las cuatro,” porque las cuatro mejores bailarinas y si una hacía una cosa la otra lo hacía mejor y así continuamente
Por último Rocío nos propuso hacer una coreografía mientras nos iba diciendo lo que teníamos que hacer y nos salió muy bien.
Finalmente decir que nos lo pasamos muy bien ya que Rocío lo hizo muy bien para que no nos aburriéramos mientras ellas lo explicaba.

Sergio

jueves, 12 de junio de 2014

LA CLASE CHINA



El día 29 de Mayo vinieron un chico y una chica para enseñarnos un poco a hablar chino .El chico primero nos enseñó lo más básico: hola - NÎ hao y adiós - Zái jián . Después nos enseñó a presentarnos en chino.
Luego vino la chica y lo primero que nos enseñó fue a decir los números en chino : 1 yí ,2 ér, 3 sán, 4 sí, 5 wu, 6 liú, 7 quí, 8 bá, 9 jiú y 10 shí. 
 Después a escribir los números en chino: 1一, 2, 二,3三, 4四, 5五, 6六, 7七, 8八, 9九 y 10十. Cómo pedir comida en una tienda, o en un restaurante .Y por último nos dio una ficha donde está todo lo que habíamos aprendido y un ejercicio de traducir las frases en español a chino.
 Me ha parecido muy generoso por su parte habernos enseñado un poquito de otro idioma que no conocíamos como es el chino.
Adrián

lunes, 9 de junio de 2014

Asamblea de 5º y 6º de Primaria



Todo empezó por el proyecto documental Las Mil Caras Del Arte. Vega nos propuso investigar sobre artistas, las investigaciones las realizamos en grupo. Los compañeros de 6º también realizaron investigaciones y con todas ellas realizamos una asamblea. 
Las profesoras nos repartieron los papeles, también hubo poesías. Tras días de ensayos y preparaciones llegó el día de la asamblea, el jueves 22 a las 12:30. Fueron los padres y los niños de 3º y 4º de primaria. La asamblea consistía en que tres niños leían un pequeño texto informativo sobre cada autor y cuando terminaban subían un niño o niña a leer un texto literario  mientras se escuchaba una pieza musical, algunas interpretadas por mis compañeros, y se contemplaba un cuadro. Finalizó la asamblea Eva con su baile clásico de danza. 
Todo había salido como lo habíamos planeado y nos los pasamos muy bien y lo disfrutamos muchísimo.
Marta 

miércoles, 28 de mayo de 2014

LAS BODAS DE LA PULGA Y EL PIOJO



El pasado viernes 25 de abril, el grupo de 5º de E.P., interpretamos una obra de teatro titulada “Las Bodas de la Pulga y el Piojo”, de Juan Ignacio Pérez.
La representamos porque el P.D.I. (Proyecto Documental Integrado) de este año es el Arte,  y el teatro es un género literario, es decir, es Literatura.
Se la realizamos a los niños y niñas de 4 y 5 años. La hicimos en el salón de actos del colegio. Ese día cuando llegamos a clase, nos cambiamos de ropa y a las 9:15 llegaron Ana, Eva y Rosa para ayudarnos con el maquillaje, gracias mamás.

 Cuando estábamos todos listos nos hicimos algunas fotos. A continuación bajamos al escenario.
Una vez allí, nos colocamos en nuestras posiciones.
Unos minutos más tarde, llegaron los alumnos invitados y nuestros padres. A las 10:00 comenzamos la obra. Después, no sabemos por qué, nos pidieron repetirla. Una vez terminada por segunda vez, saludamos y se cerró el telón.
Antes de poder interpretarla, debíamos saber qué es el Teatro. Tras una pequeña investigación, ya conocíamos para qué sirven las acotaciones, cómo distinguir cada personaje… También hicimos unos carteles anunciadores que, una vez terminados, colocamos en las clases de 2º y 3º de infantil. Por otro lado, cada grupo de personajes, elegimos nuestro vestuario y música. 
Queríamos agradecerles a Eva, Mariángeles, Carlos S., Raquel y Carlos A., su especial ayuda con rabos, orejas, alas…
 A mí me gustaría repetir la experiencia, aunque esta vez con otra obra.

 Eva Bermejo Calero.